viernes, 1 de julio de 2011

SOLUCIÓN DEL CUESTIONARIO DE MEDIO AMBIENTE

SOLUCIÓN DEL CUESTIONARIO DE MEDIO AMBIENTE
PRESENTADO POR: BRAYAN ALEXIS BAJONERO CASTELLANOS

CUESTIONARIO.
1.        Explique el caso de Colombia con respecto al uso de líneas celulares y su incidencia en el medio ambiente.
2.        ¿De donde obtiene Colombia su energía, principalmente?
3.        ¿Cuáles son los valores que son necesarios para incorporar en la Educación Ambiental?
4.       Defina según los aportes de Chávez (2007) cada uno de los valores anteriores.
5.        Explique la influencia del estilo de vida norteamericano, en la educación ambiental de América Latina.

6.        ¿Cuáles son los factores que generan los problemas de la agricultura del siglo XXI?
7.        Desde los retos que debe asumir la ciencia y la técnica, proponga un concepto de agroecología
8.        Mencione el objetivo fundamental de la agroecología.
9.        Mencione el marco jurídico de la agroecología presente en la Constitución Política de Colombia.
10.     Resuma brevemente el estado del arte de los procesos pedagógicos en relación con la agroecología en el Complejo Educativo Bolivariano Artesanal Granja Tucupita, en el estado Delta Amacuro de Venezuela




SOLUCIÓN
1)    El aumento de las líneas telefónicas han aumentado en gran medida la contaminación  puesto que la irradiación  electromagnética afecta la salud de las personas, animales, y todos los seres vivos en general. Lo que ocasiona que problemas de convivencia en las personas y en el desarrollo de su cotidianidad como0 en el trabajo estudio y demás.
2)    LAS PRINCIPALES FUENTES DE ENERGIA QUE MANEJA COLOMBIA SON:
Entre las principales fuentes de energía térmica figuran la hulla o carbón mineral, el petróleo, la hidráulica y la atómica. La fuente hidroeléctrica, representa el 65% de la energía eléctrica que se genera en Colombia. Se destacan las centrales de Bogotá, las de Guadalupe, Guatapé y Río Grande (Medellín), la de Anchicayá (Cali), la Central Hidroeléctrica de Caldas, la de Lebrija (Bucaramanga) y la de Chivor (Boyacá).

3)    En la educación ambiental los principales valores que se deberían enseñarson el respeto por las diferentes fuentes de vida, la conservación de los ecosistemas y los recursos naturales ya que estos son el sustento biológico de los  diferentes seres vivos. Si se integran todos estos valores a la educación ambiental podremos conseguir un mejor entorno que facilite la convivencia de los seres vivos tratando de conservar en lo posible todos los recursos naturales.

4)    Valores según chaves:

Según Chávez (2007) la solidaridad es el comprometerse en idea y acción con el bienestar de los otros, tanto en los pequeños colectivos, como entre las naciones; un indicador es el identificarse con las causas justas y defenderlas, así como participar activamente en la solución de los problemas del grupo y la comunidad.
La responsabilidad es el cumplimiento del compromiso contraído ante sí mismo, la familia, el colectivo y la sociedad (Chávez, 2007); sus indicadores son el desarrollar las tareas asignadas con calidad, el autoregularse moralmente mediante la crítica y autocrítica, el respetar la legalidad, el cuidar el ambiente, entre otros.
Definitivamente el cuidar el ambiente no ha sido la prioridad de las grandes potencias contaminadoras, o de las empresas dedicadas a la cacería indiscriminada, o de los vendedores clandestinos de animales en peligro de extinción; los culpables evaden su responsabilidad, evitando firmar acuerdos que los comprometan de verdad a acciones reales.

5)    El modo de pensar de los norteamericanos ha ocasionado grandes problemas ambientales en América latina, ya que ellos han inducido a que cada persona tenga hasta dos carros, varios computadores líneas telefónicas, etc., sin pensar en la gran contaminación que están produciendo en el medio ambiente ya que todos estos elementos tecnológicos producen gran contaminación.




6)    Principales problemas que afectan la agricultura actual:

La agricultura del siglo XXI enfrenta grandes problemas derivados, entre otros factores de la globalización, los tratados de libre comercio, la biotecnología, el cambio climático, la fragmentación de los ecosistemas, la elevada tasa de extracción de recursos naturales y la ausencia de políticas responsables encaminadas a lograr el desarrollo sostenible, así como también el acelerado proceso de deforestación, de erosión, de pérdida de la fertilidad natural del suelo, la dependencia del agricultor hacia los insumos externos, especialmente sintéticos, la pérdida de la diversidad biológica entre otros.


7)    Una posible definición de agroecología podría ser  aquella que genere un desarrollo sostenible incentivando la conservación de los recursos naturales aplicando tecnologías que conlleven a preservación del medio ambiente, para que de esta manera las fuentes hídricas y la diversidad en los ecosistemas sean la prioridad de todas las personas. La agroecología debe buscar un ambiente sano en cuanto a la reducción de la contaminación y el adecuado uso de todos los recursos naturales

8)    El objetivo fundamental de la agroecología:El objetivo fundamental de la agroecología consiste en contribuir con el proceso de cambios sociales, políticos y científico – tecnológicos que conduzcan a la construcción de la nueva República que sea socialmente justo, ecológicamente sustentable y económicamente viable, que respete la diversidad cultural y tenga una participación popular activa en igualdad de condiciones u oportunidades entre hombres y mujeres.

9)    Marco Jurídico:
Colombia, en la nueva constitución nacional incluye en su artículo número 305 el siguiente texto: "El Estado promoverá y desarrollará la agroecología como base estratégica del desarrollo rural integral, a fin de garantizar la seguridad y la soberanía alimentarias de la población, entendidas como la disponibilidad suficiente y estable de alimentos en el ámbito nacional y el acceso oportuno y permanente a éstos por parte del público consumidor.”

10)  El complejo educativo bolivariano artesanal Granja Tucupita, ha identificado que los docentes presentan dificultades para impartir la educación ambiental, aunque esto se puede solucionar elaborando un currículo donde incorpore proyectos y diversas estrategias para la protección del medio ambiente, es necesario que los profesores introduzcan todas estas actividades para generar conciencia en los estudiantes.



ENSAYO MEDIO AMBIENTE

¿CUANTO TIEMPO FALTA PARA QUE EL MUNDO SE ACABE?

El hombre desde sus inicios ha venido evolucionando, tanto físicamente como intelectualmente, pero estos cambios en sus pasos por el tiempo han ocasionado alteraciones en el entorno donde habita, estos cambios que al principio eran insignificantes, y que todo el mundo pasaba por alto, con el transcurrir  de los años se han convertido en unos grandes, terribles y devastadores  problemas para la supervivencia del hombre y del entorno en el cual subsiste, pero lo peor aun  es que la mayor parte  de la población  no nos hemos dado cuenta  de los problemas tan desastrosos por los que estamos pasando, y aun seguimos destruyendo nuestra casa sin importarnos lo que va a pasar  con ella dentro de unos pocos años.

Poco a poco las consecuencias de la mala utilización de los recursos naturales, han venido apareciendo y a la vez nos damos cuenta de los grandes problemas ambientales que generamos y que ahora  no sabemos como resolver, para hacer una pequeña introducción a lo que se va a hablar  en este ensayo  podemos encontrar, contaminación del  suelo y de las aguas, destrucción de la capa de ozono  debido a la acumulación de gases, la perdida de la fauna y flora debido a la deforestación causada por el hombre , la erosión de los suelos y muchos otros problemas que aquejan a nuestro bello planeta .

 Tenemos que empezar a tomar medidas  para parar con esto, si no lo hacemos  ahora mas adelante será demasiado tarde y no podremos hacer nada para retroceder el tiempo, por eso lo mejor es empezar desde ya a concientizarnos a tomar medidas y que mejor hacerlo que desde colegios, haciéndole entender a cada uno de los niños la importancia de conservar nuestro ambiente, nuestras aguas, nuestras tierras, nuestra fauna, nuestra flora nuestro hermoso y bello planeta llamado “tierra”



Antes de hablar de cualquier problema ambiental debemos de tener claro lo que significa “MEDIO AMBIENTE”, según Ricardo Bruno Ojeda nos dice que “el medio ambiente es un conjunto interactuante de sistemas naturales, y socioculturales modificados históricamente por la acción humana y que rige y condiciona todas las posibilidades de vida en la Tierra, en especial la humana, al ser su hábitat y su fuente de recursos. Es todo lo que naturalmente nos rodea y que permite el desarrollo de la vida y se refiere tanto a la atmósfera y sus capas superiores, como la tierra y sus aguas, a la flora y fauna; a los recursos naturales, todo lo cual conforma la naturaleza con su sistema ecológico de equilibrio entre los organismos y el medio en que vive”. [1]Como nos podemos dar cuenta hablar de medio ambiente no es algo tan sencillo como pensábamos puesto que esto es algo más grande como lo es nuestra única fuente de recursos y nuestro único hábitat en pocas palabras es el todo para el hombre, si esto se acaba el hombre lo hará mucho antes eso es lo único seguro.

Ahora aremos un recorrido a través de nuestra historia para conocer como el hombre a través de sus famosos descubrimientos  ha venido acabando con la fuente de recursos para su supervivencia, empecemos por el descubrimiento del fuego, el cual  trajo muchas armas que destruyen miles de personas, de animales, de ecosistemas, y demás, ahora pasemos a las grandes fabricas, allí  la primero contaminan la capa de ozono con los gases, lo segundo el gran aumento de destrucción de los recursos naturales es inmenso, montañas enteras destruidas por la mano del hombre , buscando carbón, oro, plata y demás minerales, ahora los medios de transporte una gran fuente de contaminación ambiental , el escape de gases, de humo a la atmósfera son incalculables, los trenes , los camiones, los aviones, los barcos, las motos entre otros han generado un a gran acumulación de gases en la atmósfera ,provocando rupturas en la capa de ozono quedando expuestos a los rayos del sol, otro factor las grandes construcciones, conjuntos, vías que están poco a poco  invadiendo cada uno de los rincones donde habían nacederos de aguas, reservas naturales tanto de forma y flora, ahora vemos que cada día son mas las especies en vía de extinción  y todo esto gracias a la mano del hombre.

Según el Mahatma Ghandi “Por ahora, sólo en este gran jardín están los recursos y las posibilidades suficientes para satisfacer las necesidades y requerimientos de todos, mas no la avaricia de todos”.[2] A través de esta frase nos podemos dar cuenta de que si nosotros como seres humanos nos centramos en como ahorrar y proteger los recursos, podremos vivir en un planeta sano y limpio y en sana paz y armonía, pero esto se logra con la ayuda  de todos y generando conciencia a nuestros niños que son el futuro de la humanidad.

Planeta azul, como mucha gente denominada al planeta tierra ya que buena parte del planeta esta cubierto  por ese milagroso liquido llamado agua, este liquido que es la fuente de vida de todos los seres vivos sin importar clase, o especie, puesto que ningún ser vivo puede sobrevivir sin este liquido en la supervivencia del mismo, por tal motivo es urgente que se tomen medidas para proteger este recurso no renovable lo cual quiere decir que se podrá acabar en cualquier momento, ahora es momento de decir No a la contaminación de los ríos, al aumento de basuras en quebradas, arroyos, ya que el mar se esta convirtiendo en el más grande basurero del planeta acabando con miles de especies, hay que acabar con la deforestación en las orillas de las cuencas, yacimientos de los afluentes del planeta puesto que estos son como las venas que recorren nuestro cuerpo y si están se llegasen a secar  indiscutiblemente le ocasionarían nuestra muerta, es momento de que cada uno de nosotros coloque su granito de arena pensemos en que ambiente le vamos a dejar  a nuestros hijos, nietos, como van a sobrevivir con que recursos si nosotros estamos acabando con ellos de una manera espantosa, es hora que antes de enseñar en los niños a sumar, restar, leer o escribir le enseñemos a cuidar y proteger el medio ambiente.

En la actualidad el término educación ambiental ya es muy conocido puesto que en la mayoría de países se están implantando estrategias para enseñar a cuidar el medio ambiente, sin embargo en nuestro país y en muchos otros, el termino educación ambiental, no ha sido muy apropiado , puesto que no sabemos verdaderamente como enseñar esto en nuestros niños jóvenes y adultos, sino que por el contrario tomamos la educación ambiental como una materia mas del plan de estudios, y realizamos algo fácil  y rápido para salir del paso, y siendo realistas si esta concepción de educación ambiental se mantiene, no sabremos en dónde Irán a parar los recursos naturales que poseemos, es momento de que en cada institución privada o publica tome medidas, que de verdad sirvan para educar a los alumnos sobre la conservación y preservación del medio ambiente, pero esto solo es necesario si tanto el maestro como el alumno se comprometen y aportan su granito de arena, podremos empezar a hablar de educación ambiental.

Según Cristian Frers “la educación ambiental es un proceso integral, sistemático y permanente de información, formación y capacitación formal, no formal e informal, basado en el respeto a todas las formas de vida, por el que las personas, individual y colectivamente, toman conciencia y se responsabilizan del ambiente y sus recursos”[3] como nos podemos dar cuenta el concepto de educación ambiental es bastante amplio y complejo, ya que requiere de la intervención de todos no solo de profesores y estudiantes  sino de la colaboración y el apoyo de padres y de la comunidad en general, además cada institución, cada familia, cada región, cada persona devén establecer unas estrategias, un proceso sobre como ayudar a contribuir con la formación de valores ambientales, y así generar educación ambiental.

Pienso que en cada colegio sin importar estrato, genero, debe aplicar la educación ambiental, no como  un requisito del ministerio de educación nacional sino como un favor o un compromiso con la naturaleza, con el planeta tierra el cual a diario nos brinda, los recursos para poder subsistir entonces la educación ambiental no debe ser tomada  como una obligación sino como un agradecimiento a nuestro planeta tierra, ya que la mayoría  de las instituciones educativas no están tomando las medidas  necesarias para generar un a buena educación ambiental y por lo tanto  están generando que la comunidad  externa, no se involucren con las actividades realizadas por la institución lo cual hace que los esfuerzos que se realizan dentro  de la institución  no tengan o no causen ningún efecto ya que para que halla una buena educación ambiental se debe involucrar a la comunidad puesto que fuera de las instituciones también  se esta generando educación ambienta, pero lo que sucede es que a este se le conoce con el nombre de educación informal, y es importante que la formal y la informal estén ligadas la una  al otra es decir vayan de la mano.

Cristian Frers nos dice lo siguiente “el término educación para el desarrollo sostenible seria un termino mas comprensible, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo, educación sobre el desarrollo sostenible, el cual es en realidad la meta de la educación ambiental”. [4]Lo que nos plantea Cristian Frers es la mala utilización  del termino educación ambiental ya que muchas personas creen que enseñar conceptos o teoría  sobre el medio ambiente es enseñar educación  ambiental, y la realidad es otra es orientar a niños y jóvenes sobre la buena  utilización de los recursos naturales para así crear un desarrollo sostenible, otra finalidad de la educación ambiental es cambiar la forma de pensar de las personas en cuanto a la preservación de los recursos, puesto que muchos piensan solo en el hoy  y no se detienen a pensar en que va a pasar con nuestros hijos, con nuestros nietos que planeta es el que vamos a dejar  para que ellos logren supcistir, si van a tener aire puro, agua pura para calmar la sed, es bueno  que pensemos en todos esos detalles y así lograr que todos las personas se comprometan con el bienestar del planeta tierra.

Es necesario y urgente que desde cada asignatura empecemos a cultivar los valores del respeto a la naturaleza, de la preservación de los recursos, generar conciencia acerca del terrible mal que aqueja a todo el planeta entero, puesto que en ninguna parte del planeta tierra esta libre de contaminación, en las ciudades vemos el escape de gases de los vehículos, motos, ahora vemos la gran cantidad de humo que arrojan las fabricas, trenes , barcos, y la gran cantidad de basuras que generamos diariamente, ahora veamos en el campo como ha crecido la contaminación de una manera asombrosa, ya que el aumento  de la utilización de fungicidas, pesticidas, etc. Son cada día mayores y este genera contaminación de las aguas y la erosión de la tierra, además también encontramos el aumento de la deforestación de bosques donde gran cantidad de especies han perdido su hábitat y ahora han quedado en vía de extinción y todo esto gracias a la mano destructora del hombre.

Es momento de que en cada rincón del mundo sin importar, raza, credo, estrato, pensemos en como contribuir ala protección  del medio ambiente, de generar proyectos que ayuden a preservar los recursos naturales, que generemos tecnología  para ayudar al planeta a la naturaleza y no como lo hemos venido haciendo  creando tecnología para acabar con nuestro propio planeta, y aun decimos que somos la especie mas desarrollada del planeta tierra y en realidad somos la única especie que no le importa acabar con su propio hábitat, con sus propios recursos para sobrevivir, en pocas palabras nos estamos destruyendo poco a poco y si no tomamos las medidas necesarias, cuando nos demos cuenta del daño que hemos cometido a la madre naturaleza va  a hacer demasiado tarde.


[1] RICARDO BRUNO OJEDA LASTRE, DOC. “ 5 de junio día mundial del medio ambiente”
[2] MAHATMA GHANDI. DOC. “ Planeta azul en perspectiva, del profesor Celestino Flores”
[3] “CRISTIAN FRERS, Técnico superior en gestión ambiental”  DOC. “ como generar educación ambiental”
[4] “CRISTIAN FRERS”  Técnico superior en gestión ambiental. Doc. “ comprendiendo la educación para el desarrollo sostenible”

Brayan Alexis Bajonero C.

VIDEO "COMPRAR,TIRAR, COMPRAR"




COMENTARIO VIDEO “COMPRAR, TIRAR, COMPRAR”


El video nos muestra la realidad de las cosas de cómo los grandes empresarios toman decisiones pensando en el bienestar económico pero nunca en le bienestar del medio ambiente, vemos como hace unos  70 años las empresas buscaban fabricar productos duraderos, generando así poco consumo de productos, pero con el paso del tiempo surge la absolencia programada en  la cual las empresas buscan como hacer que sus productos solo duren un determinado tiempo pero este que se ano muy largo, y se preocupan por mejorar la apariencia de tal modo que a las personas les llame la atención comprar productos, lo peor de todo esto es que nosotros somos cómplices de esto ya que la mayor parte de la población sufrimos de un consumismo desenfrenado  en el cual solo nos preocupa comprar la ultima tecnología y desechar lo antiguo, pero nunca nos hemos puesto a pensar que pasa con todo lo que desechamos a donde va a parar esto, por tal motivo es hora de que hagamos un pare en el camino y pensemos en lo que les estamos dejando a nuestros hijos un planeta lleno de basuras contaminado, es necesario que esa sociedad consumista se detenga y piense un poco en el medio ambienté, generemos tecnología para conservar y proteger aquellos recursos indispensables y que no son renobables como lo es el agua.

Brayan Alexis Bajonero C

.

Rutas De Evacuación N.S.P




Estas son las posibles rutas que se pueden implementar en la Normal Superior Pasca, ya que por ley deben ser evidentes estas rutas y en la institución educativa anteriormente nombrada no han acatado esta ley.

SECTORES DE RIESGO N.S.P


CONCEPTO DE RIESGO Y PERDIDA
Toda actividad conlleva un riesgo, ya que la actividad exenta de ello representa inmovilidad total. Pero aún así, si todos nos quedamos en casa sin hacer nada y se detuviera toda actividad productiva y de servicios, aún existiría el riesgo, no cabe duda que menores pero existirían, el riesgo cero no existe.
Entonces, debemos definir el riesgo como
La probabilidad que un peligro (causa inminente de pérdida), existente en una actividad determinada durante un periodo definido, ocasione un incidente con consecuencias factibles de ser estimadas.
También lo podemos entender como, el potencial de pérdidas que existe asociado a una operación productiva, cuando cambian en forma no planeada las condiciones definidas como estándares para garantizar el funcionamiento de un proceso o del sistema productivo en su conjunto.